教育部官宣:力争2022年全面实行美育中考

2020-11-03 14:35:36 左印国际美术教育 5737

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,《意见》明确,中国将全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价,同时探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围,将艺术类科目纳入中考改革试点、纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目,力争2022年全面实行美育中考

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传统的“副科”终于“转正”

一石激起千重浪

各方观点纷沓而出

作为美术人,我们觉得:

这次是中国教育的一场

接近人性.接近生活.接近世界的改革


美育 曾经  “副科”  好多年

文化课作为传统的必修课,在社会发展前进中确实起着不可忽视的作用,而艺术在学校中一直是以“副科”的形式出现,如果不是中、高考走专业,对普通孩子来说感觉艺术是“无用”的,学习艺术对很多家庭来说,只是一种兴趣的培养,而兴趣培养,遇到文化课是一定要“让路”的。

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格调高雅 富于创新 左印低龄段学员作品(5岁以下)

日常培训中经常碰到的这样的家长:孩子在小学前可以学学美术,上小学后就要停掉美术,参加文化培训班了~

于是很多孩子对艺术的学习止步于学龄前,很多有天赋爱艺术的孩子,也让艺术止步于文化课。

美育

越来越不可替代

当今社会,人才多样化,工作多样化,AI智能越来越多地取代了传统的工作,未来的竞争力一定会是能胜任不同的、未知的创造性工作的能力。

而艺术,正是培养创造性思维,拓展思维模式的最好的方式,不仅如此,对于个人的生活品质也是大大的提升,近年流行的STEAM”教育,正是把原有“STEM”教育(科学、技术、工程、数学)中加入艺术,变成“STEAM”,足以证明,艺术的重要性,在世界范围内被认同和重视

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格调高雅 富于创新  左印中龄段学员作品(6~9岁)

国家美育文件开篇指出:“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。”


美育

并非技术而是艺术


将美育纳入中考,在中考提高艺术门槛的同时,顶级艺术院校高考门槛也在同时拔高:今年中央美院艺考取消了考素描、色彩,重点就是需要挑选出真正具有艺术天赋的学子,这更加考验了学生们对艺术专业的灵敏认知,既要具备良好的专业基础,又要真正具备创意创新思维能力与独特的审美判断力。


相信在《意见》的指导下,大家会改变对艺术的认知:不能停留在技能技巧上,并认识到孩子学习艺术的重要性、必要性及创意方向的准确性!

中考告诉大家艺术学科普及的重要性,而央美的改革告诉大家艺术真正的方向和目的是什么。

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格调高雅 富于创新 左印高龄段学员作品(9~12岁)

所以面对来自中考的压力,抑或央美等专业院校专业考试的改革,家长在给孩子选择学习机构和老师时,显得更加重要,并不是简单的“给孩子报一个艺术培训班,每周让孩子上一节课”,机构的教育理念、教学方式、课程与教材体系、师资力量、综合学习管理等方面,更是家长给孩子选择机构的重要衡量标准。


美育

左印努力做到最好


教育部《意见》中,在提到美育教材时特别提到“编写教材要扎根中国、融通中外,格调高雅,充分体现思想性、民族性、创新性、实践性”


而这一点与左印一直以来秉承的理念是高度契合的。“让更多的孩子享受融贯东西的现代美术精品教育”一直以来是左印的愿景,英国皇家艺术学院Gary Clough教授,率领左印少儿美术研究院精英团队,将英皇美学体系融入左印核心课程,专注提升孩子的“创意思维” ,同时不断地吸收一直在改进,进阶课助力孩子们能力提升与思维拓展。

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多年来,左印一直致力于在艺术学习中培养创意思维,因为创意思维能力是一种可以培养的能力,创意思维训练更有引导和启发的方法,左印独创领先一步的创意思维教学法,让左印孩子们的创造性与想象力完美碰撞,形成自己独特的表达、独有的审美与构造!

为培养孩子的创意思维,左印在教学上引入了思维导图,如何用思维导图进行绘画创作?疫情期间左印通过网课“零基础学习思维导图”,帮助孩子进行思维训练。


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面对《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》不管有多少种声音,我们相信这一定是一代孩子的福音,而作为艺术教育机构,我们将在国家美育事业发展的大格局下,在儿童美术教育领域继续努力!