升级课程
01/“创意思维训练”走进绘画课堂
多维度创意思维方法训练
联想性思维、发散性思维、逆向思维、逻辑思维、批判性思维、抽象思维、形象思维等不同的思维培养训练
创意游戏训练，寓教于乐
教学期间加入创意思维小游戏，寓教于乐，在游戏体验中得到创意思维训练。
02/一周两次“进阶课＋平行课”创新课程形式
进阶课助力提升与拓展
进阶课重在系统知识点的递进性、连贯性、创新性，快速提升观察力、表现力及想象力，为纵向学习。
平行课助力巩固与延伸
平行课重在进阶课的基础上进一步拓展知识宽度，举一反三、灵活运用、多维度发挥，为横向学习。
03/融合“STEAM”教学模式
STEAM教学模式含义
STEAM教育是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）、艺术（Art）数学（Mathematics）教育的简称，它是发达国家在20世纪末提出
的教育战略，重点旨在打破学科领域边界，培养学生超越学科限制的科技、理工、人文、艺术综合素养。
STEAM教学模式特点
STEAM 教育具有跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性等特征。STEAM 教育以整合的教学方式，注重实践
和过程，强调解决真实问题；强调知识与能力并重，倡导“做”中“学”；强调创新与创造力培养，注重知识的跨学科迁徙及其与学习者之间的关联。
04/“五段十步”教学法行业十年经验首创
五段
科学性、标准化的课堂结构设置；
课前、课首、课中、课尾、课后五大模块，全方位贴心服务
十步
1.课前通知；2.课前练习；3.检查家庭作业；4.激情导入；5.师生互动、演示、讨论等；6.辅导创作、互动；7.作品讲评与展示；8.家
庭作业布置及预习要求； 9.课后答疑；10.课后线上交流（作品、过程、文字、表现评价等）
05/用人类行为学成果,发现孩子先天优势
教育规划
提早发现孩子学习的先天优势
扬长避短
提早有针对地做好教育规划
因材施教
发现孩子潜能，了解孩子八大智能排序和性格特质
在培养规划上
选择最合适孩子的方式、方向来因材施教